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立足课堂 教研相长

2017-04-26 16:14:04 信息来源:杭州天成教育集团 浏览次数: 字体:[ ]

   “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”人们常用这句诗说明己届孟夏时光,而在天成小数人看来这人间的四月天,正是春意方兴未艾的时刻。2017年4月20日,下午,杭州天成教育集团小学全体数学教师齐聚在浜河校区录播室内,共同参加“江干区小学数学解决问题”主题教研与我校“365”教学模式实施背景下教学研讨活动。此次教学研讨活动,在程艳娟老师的主持下,此次数学教研活动拉开了序幕。

     第一幕   课堂展示  精彩纷呈

    在此次教研活动中,首先由夏玉明老师和吴颢老师分别为大家展示了四年级的《平均数》和五年级《长方体表面积练习》两堂课。课堂上,夏老师教学从孩子们“跳绳比赛”入手,引导学生在评判各组比赛成绩中产生“平均数”,在自我介绍中理解“平均数“,在解决问题中理应用“平均数”。整堂课在“猜想-验证-结论”的过程中,孩子们思维活跃,精彩纷呈。吴老师从“点-线-面-体”将学生思维逐渐丰满起来,再现学生的认知起点,唤醒孩子们“表面积”计算公式。在巩固基础知识的前提下,出现了“组合长方体包装问题”, 吴老师巧用两个长方体盒子,用多种变式培养学生对空间想象的建构能力。帮助学生建立立体图形的直观表象,并感受组合物体的表面积的大小与重合面的大小有关。整堂课牢牢吸引着学生的注意力。精彩的回答一个接着一个,课堂气氛和谐融洽。

     第二幕   设计意图  独具匠心

    课后,夏玉明老师和吴颢老师分别针对这两节课进行了说课,她们从对教材的认真研读,对班级学生进行分析,把握适度,制订预设教学目标,对教学环节的设计意图和梯度习题的选择意图等进行了详细解说。两位老师还向专家和在场老师提出了宝贵征求意见,以便发展的更好更快,将更好地为教学服务。

     第三幕  立足课堂  教研契合   

    下一幕拉开,曾凡清老师依据“江干区小数教研主题”结合我校“365”教学模式,从2个视角,6个维度对两节课进行点评,他首先感谢两位老师的辛苦付出而呈现的两堂校本研训课,他幽默地说,两堂课是否精彩,孩子们的精彩表现已经给出了答案。曾老师从“关注学生,把我起点”、“关注常规,养成习惯”、“关注全体,人人参与”、“关注层次,梯度练习”等六个维度进行实事求是点评。最后,曾老师说课堂教学是一门遗憾的艺术,要想减少遗憾期待专家指点。

     第四幕  观点报告  心路历程

     为了对我校数学科研历程进行阶段性小结,这次研训活动呈现了年轻教师齐思科研历程,她的报告主题是《利用几何直观  解决问题》实践研究,她从以下四点阐述她的观点,“实际操作体验几何直观,积累丰富经验”、“图形表征运用几何直观,拓宽解题思路”、“语言描述促进几何直观,架起思维桥梁”、“数形结合发展几何直观,理解数学本质”。她做到了“工作课题化,课题实践化”,报告凸显了齐思老师的科研心路,诠释了什么是草根科研。

     第五幕  骨干引领  深度解读

     本次活动的重要一环,江干区二层次骨干老师洪丹对两节课的设计进行了精彩点评和深度解读。他首先对两节课的精心构思给予了充分肯定。也对天成小数团队的研训活力给予表扬。最后提出:课堂的容量不应安排得太满,要学会融合,将要解决的问题重组,因为我们的课只有40分钟。她精辟、到位的点拨博得了全场教师热烈的掌声。最后,分管校长沈小君老师对本次活动进行总结,她相信只要我们天成小数团队能一如既往,我们老师会迅速成长,我们的数学教学质量也会逐步提升。 此次活动对天成数学教学起到了很好的引领作用,帮助老师们理清了思路,明确了思考和研究方向,为天成教育集团走向具有效度的校本研训奠定了基础。


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